Начинаем учиться

1 сентября приходим в школу без портфеля и без второй обуви. Встречаемся с 8.30 на корте. 9.00- начало линейки.

После - дети идут в школу на первый урок. Освободятся в 10.00. Встречать на корте. 

Перед уходом домой дети отпрашиваются. 

Очень прошу шарики в небо не отпускать - будем беречь природу. 

2 сентября. 

Приезжаем в школу в 7.40. С собой портфель, вторая обувь. Родители в школу не заходят. 

В портфеле: пенал, тетрадь в клетку для окружающего мира. 

Встречаю детей у входа, показываю раздевалку, крючок. 

После первого урока идём завтракать. 

Домой дети получают учебники по математике, окр. миру, прописи, тетрадь и учебник по английскому языку. Домашнее задание: подписать (наклейка), обернуть, приклеить закладку (и на прописи тоже), рассмотреть учебники. 

После уроков переодеваемся, выходим на улицу все вместе. Родители встречают у памятника в 10.30. Перед уходом домой дети отпрашиваются. 

Расписание уроков со 2 по 13 сентября

Понедельник

1. Обучение грамоте (Букварь)
2. Письмо
3. Математика
   

Вторник

1. Обучение грамоте (Букварь)
2. Письмо
3. Математика

Среда

1. Окружающий мир
   
2. Письмо
3. Математика

Четверг

1. Обучение грамоте (Букварь)
2. Письмо
3. Математика

 Пятница 

1. Обучение грамоте (Букварь)
2. Письмо
3. Окружающий мир
   

 Окончание уроков в 10.25

СПИСОК КАНЦТОВАРОВ В 1 КЛАСС

В пенал

ручки ( не автоматические) - 2,

простые карандаши (HB) - 3,

карандаши (акварельные) - 6-12 цветов,

ластик,

точилка с контейнером,

линейка пластиковая прозрачная 15-20 см.

Тетради:

в клетку (12 листов) - не менее 5 штук,

в частую линейку(12 листов) - не менее 5 штук,

в клетку (18 листов) - 1,

в клетку (48 листов) -1.

Дневник для 1-4 класса.

Обложки для тетрадей, учебников, дневника

Папка или контейнер для технологии

Пластилин (Луч, Гамма),

доска для лепки (А4)

Цветная бумага

Цветной картон

Белый картон

Клей-карандаш

Ножницы

Альбом (папка) для акварели А4

Краски акварельные

Гуашь

Кисти №3,5,8 (пони)

Кисти плоские для гуаши

Непроливайка

Палитра

До свидания, начальная школа!

Начальная школа окончена вами,

Сегодня для всех очень важная дата!
Недавно вы были совсем малышами,
Ах, как вы взрослеете быстро, ребята!
Желаю успехов, больших достижений,
Чтоб вы становились только умней!
Пускай будут сотни прекрасных мгновений
И множество школьных радостных дней!
Вы в пятый класс идете — вы большие,
Красивые, высокие, крутые,
И мудрые, и грамотные тоже.
И никого на свете нет дороже!
Пускай легко учеба вам дается,
И мир большой с улыбкой распахнется,
И улыбается вам с солнышко с небес,
И будет много изумительных чудес!

Летнее чтение

По поводу списка для чтения летом повторюсь ещё: никаких официальных списков для чтения не существует в природе. Дети разные, интересы разные, объём и наименования книг прочитанных и непрочитанных детьми класса не сопоставить. Поэтому, как и в прошлые года говорю, что дети могут читать всё, что им нравится. Главное, чтобы был интерес и потребность. Конечно будет очень хорошо, если наряду с современными книгами в списке вашего летнего чтения будут и классические детские произведения, и стихи, и сказки, и былины и т.д. 

Дорогие мои ребята!

• Читайте вслух и про себя. 
• Перед прочтением книги попробуйте по обложке определить, что вас ожидает (вам могут помочь иллюстрации на обложке и на страницах, фамилия автора, заголовки в содержании).
• Делитесь своими впечатлениями, пересказывайте сюжет (порядок событий, происходящих в художественном произведении) вслух или письменно, например, напишите письмо бабушке или другу. 
• Анализируйте поступки героев, подумайте, как бы вы поступили на месте литературных персонажей. 
• Если в тексте встретились неизвестные слова или ты сомневаешься в правильном понимании их смысла, обязательно спроси у взрослых.
• После прочтения книги расскажи родителям, что ты прочитал (рассказ, стихотворение, сказку, статью, пословицу и т.д), назови автора и заголовок прочитанной книги. 
• Определи тему и идею прочитанной книги. Тема - коротко о чем? Чаще выражена в названии.... Идея - главная мысль произведения, т.е. что хотел автор сказать читателю своим произведение.

Для тех ребят, которые не могут выбрать из огромного количества интересных книг "чтобы такое" почитать, предлагаю

список книг, 

которые рекомендуют прочитать 

перед 5 классом учителя старшего корпуса.

1. Н.А. Кун. «Легенды и мифы Древней Греции»
2. Литературные сказки. Г-Х Андерсен «Снежная королева», «Старый дом», «Волшебный холм», «Райский сад», «Сундук-самолет», «Дочь болотного царя».
3. По выбору произведения сказочников XX века. Авторы: А. Толстой, Б. Шергин, П.П. Волков, В.Г. Губарев, Ю.К. Олеша, Е.Л. Шварц, А. Линдгрен, Д. Родари, Дж. Р.Р. Толкин.
4. П.П. Бажов. Трилогия:  «Каменный цветок», «Горный мастер», «Хрупкая веточка»
5.  И.С. Тургенев «Муму»
6. Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
7. А.И. Куприн. «Чудесный доктор», «Белый пудель»
8. А.Н. Толстой. «Детство Никиты».
9. В.Г. Короленко «В дурном обществе».
10. А.П. Чехов. «Мальчики», «Беглец».
11. А.П. Платонов. «Неизвестный цветок», «Разноцветная бабочка».
12. К.Г. Паустовский. Сборник «Летние дни». Сказки «Тёплый хлеб», «Стальное колечко».
13. В.П. Астафьев «Васюткино озеро»
14. Х.-К. Андерсен. «Снежная королева» и другие сказки.
15. М. Твен. «Приключения Тома Сойера»